【テロップ】
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【ノート】
これまで，明治学院大学のけんがくの精神に即して，法を学ぶ目標について考えてきました。
私たちは，この目標を達成するために，明治学院大学で何を，どのようにして，学ぶべきなのでしょうか?■
一般に，すべてのシステムは，
インプット，
ブラックボックス，
アウトプットという
プロセスから成り立っています。
大学に入学した学生も，
弱者保護ができる「能動的な市民」として，知的能力を向上させるためには，
従来の学習方法以上の学習が求められます。
それが，自学・自習であり，反転授業なのです。
■個人の尊厳と弱者救済の目標を実現するためには，自分を鍛えなければなりません。自分の利益を尊重するだけであれば，実は，そんなに難しいことはないのです。通説と先例に従って，淡々と学習を進めていけば，希望する企業に就職することはできるでしょう。
■しかし，その勤め先でまたは社会貢献で，弱者を救済できるようになるためには，それ以上の学習が必要です。特に，法律は，支配者による支配の道具として，または，産業資本を発展させ，保護するために通説が形成されてきたため，弱者を保護する法理を発見し，支配者を説得するためには，通説・判例を理解したうえで，それを超える学習が必要となるからです。
■そこで，明治学院の法学部に入学した学生は，弱者を保護することができる能動的な市民となるために，どのような学習に取り組まなければならないのかを，よく考えてみる必要があるのです。